В школах Кинешмы создают службы примирения. Они призваны помочь решать конфликты между подростками.
В одной из кинешемских школ разгорелся конфликт, в который оказались втянуты не только дети, но и родители, и учителя. Мальчишка не поладил со сверстниками, начались драки и постоянные словесные перепалки. Дошло до того, что прошел слух, будто бы ученик принес с собой в школу нож. Подростковый конфликт мог закончиться для участников трагедией или походом в полицию. Но ситуация разрешилась после того, как мальчика перевели в параллельный класс.
Кто-то скажет, что сейчас такое время: насилие не сходит с экранов телевизоров, люди озлоблены. Но наверняка те читатели, чье детство пришлось на советское время, вспомнят, как детвора дралась «стенка на стенку», «район на район», а школьники нередко ходили с синяками и ссадинами. Может дело не во времени? И как необходимо бороться с подобными случаями агрессии? С этими вопросами мы обратились к специалистам в центр социальной поддержки молодежи «Преображение».
- Мальчишкам хочется героизма, подвигов, а мы взрослые не даем им этого, - считает Галина Щеглова, руководитель центра. - Не все дети посещают спортивные секции. Большинство сидит за компьютером, воспринимает реальность через игры. Конечно, и это влияет на развитие конфликтов. Дети подражают героям игр, фильмов.
Для разрешения конфликтов в школах внедряют так называемые «службы примирения». Как правило, руководит службой кто-то из учителей, в ее состав входит школьный психолог, социальный педагог, учителя, родители и что немаловажно, сами учащиеся (с 7 по 10 класс).
- Школьная служба примирения держит на контроле все конфликты в учебном заведении: это и драки, и разногласия между учеником и учителем, и травля («мобинг»), - рассказывает Ирина Буржимская, психолог центра. – Последнее очень распространено в отношении новичков. В классе действуют законы группы, которые похожи на законы животного мира. Новенького начинают «проверять на прочность». Кроме того, в одном классе могут учиться дети с разной культурой и традициями. А школьные службы примирения занимаются тем, что выявляют такие конфликты.
Большую роль в переговорах играют дети. Они встречаются с каждой из сторон, затем происходит встреча участников конфликта и участника службы примирения. Главная цель – снять эмоциональный конфликт и добиться того, чтобы стороны услышали друг друга.
По окончанию разбирательства обидчик должен возместить пострадавшему ущерб или изменить свое поведение. Стороны даже подписывают соглашение: «Обещаю не драться, не обзываться» - вроде слова, но на детей они оказывают положительное влияние.
- Нередко родители торопятся перевести конфликт на административный уровень, и сразу обращаются в полицию, - рассказывает Галина Щеглова. – Был случай, когда один мальчик оскорбил маму второго и тот ударил обидчика. Мама одного из них сразу же обратилась в полицию. Хотя синяки и ссадины получили оба. Такой конфликт было правильно вынести на обсуждение школьной службы примирения.
